文学史の辞典は、（有職故実の辞典と同じように、） ぜひとも、１冊、てもとに置いてください。
　ぼくは、個人的には、「日本文学大年表」 （市古貞次 編、おうふう） と、「日本文学史（全６冊）」 （久松潜一 編、至文堂） を愛用しているのですが、「通史」 を学習するには、まず、（高校生用の学習参考書ですが、前回 「入門編」 のなかで記載した） 「ヒ゛シ゛ュアル 解説 原色 シク゛マ 新日本文学史」 （秋山 虔・三好行雄 編著、文英堂） の一読を、お薦めします。その 「はじめに」 は、以下のように綴られています。

　　　日本文学史と名づけられる書物の数は、はなはだ多い。しかしながら、文学史とは何か、また文学史は どの
　　　ように学ばれるべきかについての明確な意識につらぬかれた書は、いたって少ない。単に 作家と作品や文学
　　　に関する諸事項についての知識を、それらの生起した時間的序列に従って蓄えるのが文学史学習の目的では
　　　あるまい。

　　　（略） しかし、そのことは、過去の時代の文学遺産を、現在の我々の立場から ほしいままに鑑賞したり解釈
　　　したりしてよいということではない。過去の文学を現在の経験として存在させるということは、それらを現在
　　　に引きすえようとしても、そのことを拒否する それぞれの固有性に目を開き、過去の文学と我々との間の距離
　　　を自覚し、両者を見直す往反運動を重ねることによって、過去から現在へと連なる血脈をさぐりあてるという
　　　作業なしに不可能なのである。
　　　本書は、現在の我々が過去の文学と そのような関係を正しく取り結ぶための指針の書として編まれたのであり、
　　　そうした目的のもとに、全時代にわたる文学の諸事実を歴史的に体系だてたものである。

　本書は、高校生用の副読本 （総 ヘ゜ーシ゛ 数は、250ヘ゜ーシ゛） だけれど、以上に引用した 「はじめに」 を読めば、古文を愛する人たちが読んでも、読み応えがあるでしょう。しかし、「はじめに」 のなかに提示されている問題意識を、はたして、高校生は、理解できるのかしら。